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此页面上,你会发现从独立学校督察(ISI)我们最近的检验报告。

综合检查2014

我们的2014检验报告判定成果的质量和学习是“优秀“对面的年龄基础3到18是完全可供下载 这里.

“例外”的评级是很少授予和摆在我们之中的学校的5%来实现它。在所有其他领域 - 田园,学术,课外,领导和管理 - 我们被视为“优秀的”,可用于这些领域的最高等级,从2014年的报告中的亮点包括:

“从起早年基础阶段,所有的能力和需求的学生在他们的学习和个人发展非常成功。学校完全符合其目标是提供一个充满活力和令人兴奋的 学习环境 它允许学生到Excel以及他们在日益国际化的世界做好准备的地方“。

 

“提供优秀的教育经验是共享一个强大的结果 视力 什么样的未来可能会保持今天的年轻人和支持这种需要的教育“。

 

“课程的精益求精是在学生的卓越成就显著的功能。”

 

“学生在学校积极性都很高,热情和积极主动的学习者无论是独立或协同工作。”

 

“文化多样性有助于使学校为学生们丰富而充实的环境。”

 

数字设备 自然,直观地使用内部和教室外,仅仅作为另一种有效的学习工具。”

 

“学校之间的联系的质量和 父母 是优秀的 并大力支持学校的目标“。

 

Senior student views iPad

Young girl with iPad

Three girls smile and have fun in class

Focus of girl playing a violin in school ochestra

“工作人员和学生之间和他们自己的学生之间的关系都非常优秀。”

 

“学习的乐趣和笑声经常听到在教室里。” (madingley和罗斯戴尔房子)

学习习惯 如弹性,协作和好奇心被巧妙地纳入所有活动,装备孩子解决问题的能力,激发创造力和批判性思维和准备孩子非常好于他们的学习下一阶段“。 (madingley)

“学生实现在较高的水平,并取得良好的进展......他们开发一种享受学习...学生感到非常积极和热情。” (圣母院布拉德伯里的 - 在这里阅读报告)

“在高中学生提神的兴趣教学,使知识的突出进展,理解和技能。老师都知道学生的个性化需求,长处和短处。他们是在保护自己的知识和物质所教的学科和教师和学生是一个特别强大的功能之间的积极关系的理解。”(高中)

“他们可以自己思考和教学 理论知识 ......为学生提供了阐明一个论坛,并发表自己从自信课程的不同领域的特殊知识“。 (第六形式)


合规性检查2017年

这种合规性检查,不像一个完整的综合性检查,存在以确认基础满足每一个条件并保持与教育(独立办学标准)的规定到2014年,相关的法定架构,早年基础阶段和需求相关的要求完全符合。

该报告是简短,简单地说,我们已经满足了所有要求的标准 - 这是可供下载 这里.


社会保障机构综合检查2018

我们很高兴地宣布,无论是成就和社会保障机构学生的个人发展已被评为 “优秀的” (最高等级)。该报告证明了教学和寄宿制员工社会保障机构,并且证明了学生自己的成果和成熟的出色工作。

报告全文可供下载 这里。亮点包括:

“学生们的学业和其他成就的质量非常好。”

 

 

“学生的知识,技能和跨学科范围的理解都非常发达。”

“学生的学习态度是非常积极的。”

“学生们展示先进的学习技能。”

“学生有一个很好的道德指南针,由他们在学校的行为和旅舍就是证明。”

“学生们在他们的容忍和接受各种信仰和各种背景的非常慷慨。”

 

CCSS learning

 

CCSS boarding

“学生个人发展的质量非常好。”

 

 

“学生们展示自己的长处和弱点的清晰认识,并提高具有显着的欲望。”

“海外学生取得发展他们的沟通技巧进展迅速。”

“学生有高水平的独立和成熟。”

“学生有什么是正确和错误的一个非常敏锐的感觉。”

“学生的社会意识非常出众。”

CCSS learning

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